0'00 : Introduction par l'école de la Chrysalide
2'48 : Apprendre en s'inspirant des autres.
4'12 : L'école des colibris, au coeur d'un centre en agro-écologie.
6'12 : L'école peut-elle résoudre tous les maux de notre société ?
8'28 : Les fondements de l'Ecole des colibris.
11'00 : Pour coopérer entre parents
13'46 : Mais finalement... pourquoi coopérer ?
15'00 : Qu'est ce qu'un pédagogue ? Quelles doivent être ses qualités ?
18'30 : Les besoins fondamentaux pour apprendre et le rôle des adultes auprès des enfants.
23'40 : Le processus d'apprentissage du point de vue des neurosciences.
27'20 : Pourquoi mettre les enfants en position de chercheur ?
30'00 : Comment gérer le bruit et les tensions en classe ?
34'07 : Les huit formes d'intelligence.
38'50 : L'influence des notes et de la compétition.
40'30 : L'importance de l'estime de soi dans les apprentissages.
43'38 : En quoi l'inclusion d'enfants en difficultés peut-être une force ?
47'24 : Les apports des jeux coopératifs
53'00 : L'atelier philo
56'02 : Les réunions de classe "vivre ensemble"
58'51 : Les ateliers "éducation à la paix"
Réponses d'Isabelles aux questions des participants :
1'00'46 : A propos des écoles démocratiques
1'21'31 : Quels supports pédagogiques utiliser ?
1'22'23 : Comment se passe les temps du "vivre ensemble" et de la "médiation" ? /Quelle posture pour aider les enfants à gérer leurs émotions ? / Quelles différences selon les âges ?
1'34'10 : Comment fonctionne la médiation ?
1'35'37 : comment le lien se créé entre les parents et les enseignants ?
1'40'25 : Quelle est la place de la nature à l'école ?
1'41'53 : Les outils pédagogiques utilisés par Isabelle Peloux ?