0'00 : Introduction par l'école de la Chrysalide 2'48 : Apprendre en s'inspirant des autres. 4'12 : L'école des colibris, au coeur d'un centre en agro-écologie. 6'12 : L'école peut-elle résoudre tous les maux de notre société ? 8'28 : Les fondements de l'Ecole des colibris. 11'00 : Pour coopérer entre parents 13'46 : Mais finalement... pourquoi coopérer ? 15'00 : Qu'est ce qu'un pédagogue ? Quelles doivent être ses qualités ? 18'30 : Les besoins fondamentaux pour apprendre et le rôle des adultes auprès des enfants. 23'40 : Le processus d'apprentissage du point de vue des neurosciences. 27'20 : Pourquoi mettre les enfants en position de chercheur ? 30'00 : Comment gérer le bruit et les tensions en classe ? 34'07 : Les huit formes d'intelligence. 38'50 : L'influence des notes et de la compétition. 40'30 : L'importance de l'estime de soi dans les apprentissages. 43'38 : En quoi l'inclusion d'enfants en difficultés peut-être une force ? 47'24 : Les apports des jeux coopératifs 53'00 : L'atelier philo 56'02 : Les réunions de classe "vivre ensemble" 58'51 : Les ateliers "éducation à la paix" Réponses d'Isabelles aux questions des participants : 1'00'46 : A propos des écoles démocratiques 1'21'31 : Quels supports pédagogiques utiliser ? 1'22'23 : Comment se passe les temps du "vivre ensemble" et de la "médiation" ? /Quelle posture pour aider les enfants à gérer leurs émotions ? / Quelles différences selon les âges ? 1'34'10 : Comment fonctionne la médiation ? 1'35'37 : comment le lien se créé entre les parents et les enseignants ? 1'40'25 : Quelle est la place de la nature à l'école ? 1'41'53 : Les outils pédagogiques utilisés par Isabelle Peloux ?